11月21日，教育科学学院在明德楼310会议室开展集体教研活动，该院副院长和小军、全体教师参加教研活动。

会上，公共教学部主任卢斯梅作了以《课程建设与教师自我成长——基于2016年春至2024年秋八个春秋的分析》为主题的报告。她通过讲述个人教学成长经历，阐述了教育科研能力在教师职业发展中的核心地位，并强调了问题意识对于教学工作的推动工作。随后，她详细介绍了大学生心理健康教育课程发展时间轴、课程结构，展示了课堂视频、课程作品。她指出，教师在课程建设过程中，应注重优化课程结构，统整课程内容，体现特色化、灵活化。

杨婕老师分享了参加高校教师教学创新大赛的经验，她结合实战经验，从教创赛是什么、参赛要求、大赛内容、参加教创赛的好处、评审专家视角下的备赛逻辑等方面进行了详细介绍。她指出比赛中的创新举措应对应教学痛点，从教与学、高校与行业企业等不同主体一一切入，强调切实全面的论据支撑；创新成效对应创新举措，解决痛点问题，结合典型案例凸显成效。课堂实录应与报告环环相扣提供有力佐证，体现学生中心与专业特色，做到真实、有序、互动性强。

最后，和小军进行了总结发言，他鼓励老师们注重学术积累，积极投身科学研究，通过科研促进自身的专业成长。同时，他动员广大教师积极参赛，整合资源成果，以赛促教促学，实现教学相长。