3月30日，教育科学学院于线上开展2023年广西边境地区基础教育教研结对帮扶线上研讨活动——英语学科组专题讲座。

本次线上研讨活动由广西师范大学外国语学院院长助理、教师发展研究中心主任朱神海副教授主讲，边境教育教研英语学科组专家杨燕华副教授主持，广西边境8县（市、区）英语学科教研员参加此次研讨活动。

朱神海以“英语教学评一体化的现实困境与实践对策”为主题，分别从英语教学评一体化的意义、内涵、现实困境与实践对策四个方面讲解。他阐述英语教学评一体化利于深化课程改革、引导教师从关注学习结果转向关注学习过程、推动评价理论与实践纵向发展、利于教学目标的达成，并认为教指的是有效组织和实施课内外教学活动；学指的是学生将学科知识和技能转化为自身的学科素养；评指的是多种评价活动。随后，他指出英语教学评一体化存在教师评价意识淡薄、课堂评价预设缺失和课堂评价活动形式单一三点现实困境困境，建议以预期结果设定、任务组链设计和证据收集与解释设计为英语教学评一体化实践对策，并且以“学”为主线，瞄准“真需求”；以“教”为推力，落地“真实践”；以“评”为标尺，实现“真反馈”为英语教学评一体化的实施路径。最后，他以英语教学案例详细地解析教学评一体化的实施路径及效果。